在学校文理融合战略指引下，英国威廉希尔公司自2017年开始与不同企业携手，共同探索VR技术支撑下文科教育的新路径。4月22日，景德镇陶瓷大学材料学院罗民华、付江盛教授，联想煦象CEO沈文共同来到英国威廉希尔公司文管专业考察VR教学的实际应用。英国威廉希尔公司文管专业的朱宁嘉副教授负责接待，HTC业务拓展专家赵泽明、联想煦象摄像董占旭参与考察，并现场实操演示校企与校地分享的合作成果。

参与式创新学习模式：“XR+剧本杀”

在考察学习中，赵泽明向《文化与创意策划》课程的同学们介绍了“XR+剧本杀”这一创新学习模式，并希望能够针对课程内容提供企业技术的帮助，进一步激发同学们的创造力，创造出更多类似“XR学四史”的创意剧本。同时，他强调，“XR+剧本杀”的形式是基于小程序的创意产品，这类产品更有利于传播，能够更好地让创意产品从校园走向社会。

在课堂上，同学分享了各小组的“XR+剧本杀”作品思路。《漫漫红船路》小组将作品与嘉兴红船的故事背景结合，同学们在剧本杀中成为一大的参会成员，可以“身临其境”感受当年中共一大会议过程中的惊心动魄；《恢复联合国合法席位》小组基于原有的VR视频背景进行再创作，扩展剧本杀故事线。《党员李白的故事》小组以革命先烈李白的故事为原型，借助丰富有趣的VR等手段，探寻70年前的红色历史。各组同学均试将历史内容融入产业流行大势的剧本杀游戏中，寓教于乐，致敬建党百年。

朱宁嘉副教授认为，企业牵线，校企相互赋能，可以促进教学创新，从而探索社会价值和经济价值实现的机制路径。对此，景德镇陶瓷大学材料学院的罗民华教授和付江盛教授表示非常认同，并希望能够把这类实践课程带回学校，鼓励学生参与到自主创新的教学实践中，在创新中学习，在学习中创新。

 图1 朱宁嘉副教授分享VR教学经验

VR全景再现模式：将校史馆搬进课堂

若要实现对党建作品的创造性转换，首先应充分了解党史知识；要做出英国威廉希尔公司特色，熟悉校史自然必不可少。在校史馆实地参观受限的情况下，媒传学院、校史馆和联想煦象三方通力合作，以8k全景相机记录完整讲解过程，最终通过VR设备的全景再现，让老师同学们得以在教室内身临其境地“参观”校史馆。

在课堂上，联想煦象作为合作方提供了数十台头显设备让师生们充分体验VR全景再现的强大功能，摄像师董占旭作为技术与设备指导，全程参与了VR视频的拍摄与制作过程。

图2 联想煦象的摄像师董占旭在校史博物馆进行实地拍摄

图3 学生在课堂里使用VR设备线上参观校史博物馆

VR全景再现的教学形式将虚拟现实技术引入课堂之中，将教室之外的教学环境“搬”进教室，实现了素质教学的课外拓展。该技术为课堂提供了一种新的教学形式，将平面式的教学转变为立体式、体验式教学。在新技术的加持下，同学们能够更加深入地体会并学习到课堂上应掌握的学习内容。

习近平总书记强调，加强党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证，必须牢牢掌握党对教育工作的领导权，把党的政治领导、思想领导、组织领导贯穿学校教育管理全过程，使教育领域成为坚持党的领导的坚强阵地。通过课程联动激发学生的创造力，学生在企业技术的支持下参与虚拟现实新叙事的艺术创造，并在文理融合的创造实践中实现课程思政，以此创新党建传播活力，增强党史教育实效，并鼓励青年学生更加积极地投身于迎接建党百年的伟大历史事件中。

撰稿 | 刘璇、徐涛

摄影者 | 狄杨东、Monica